>> Vivimos durante el final del curso 19-20 en los centros educativos de primaria, secundaria, formaci\u00f3n profesional y universitaria un momento de educaci\u00f3n virtual generalizada y express, \u00bfQu\u00e9 reflexi\u00f3n te ha generado la vor\u00e1gine de formaci\u00f3n, llamada online, que se vivi\u00f3 durante ese tiempo?<\/strong><\/span><\/p>\n El esfuerzo que se hizo en los centros educativos, si bien muy meritorio, considero, que salvo excepciones, no podr\u00edamos llamarlo formaci\u00f3n online. Me atrever\u00eda a llamarlo\u00a0teleformaci\u00f3n<\/strong>. \u00a0Desde hace 15 a\u00f1os en SEAS consideramos\u00a0formaci\u00f3n online<\/strong>\u00a0una formaci\u00f3n en la que el estudiante aprende haciendo y donde la autonom\u00eda en el estudio, acompa\u00f1ada de recursos creados para poder fomentar esa autonom\u00eda, al mismo tiempo que el profesor acompa\u00f1a, tutoriza y potencia el estudio en sus alumnos, son parte fundamental del proceso de formaci\u00f3n.<\/p>\n No se trata de asistir a clases magistrales aprovechando los recursos que nos ofrece la tecnolog\u00eda, donde el profesor se pone delante de una c\u00e1mara a transmitir su conocimiento, sino que la formaci\u00f3n online es facilitar que el alumno, a trav\u00e9s de un programa pensado para su desarrollo online y con un acompa\u00f1amiento del equipo docente, vaya completando los estudios. Una programaci\u00f3n completa donde los contenidos curriculares pero tambi\u00e9n los ejercicios y feedback propuestos, las sesiones en abierto, los seminarios online y en alg\u00fan caso incluso presenciales, los diferentes proyectos que se solicitan a los alumnos, la colaboraci\u00f3n que se genera entre profesores y alumnos, la posibilidad de hacer pr\u00e1cticas en empresas si lo estudios lo requieren,\u2026 conforman la formaci\u00f3n online.\u00a0Una formaci\u00f3n pensada para mejorar las competencias acad\u00e9micas y personales de los alumnos<\/strong>, m\u00e1s all\u00e1 de unos contenidos curriculares. Donde la tecnolog\u00eda ayuda a que sea posible trasladar esta formaci\u00f3n a cualquier persona est\u00e9 donde est\u00e9 y con independencia de sus circunstancias personales.<\/p>\n La formaci\u00f3n online no es incluir c\u00e1maras en el aula o tener a los docentes disponibles, pr\u00e1cticamente las 24 horas del d\u00eda, como s\u00ed que somos conscientes que muchos de ellos han estado haciendo durante el final del pasado curso escolar, o que los padres sean parte fundamental y casi indispensable de este proceso.<\/p>\n >> \u00bfCu\u00e1l es el perfil m\u00e1s com\u00fan de la formaci\u00f3n online?<\/strong><\/span><\/p>\n La formaci\u00f3n online ha estado pensada durante los \u00faltimos a\u00f1os, sobre todo, para un p\u00fablico adulto, que quiere completar o actualizar conocimientos con un claro objetivo de aplicarlos, en la mayor\u00eda de los casos, en un entorno profesional. Que tiene la madurez suficiente para poder avanzar en los estudios aportando su responsabilidad, su esp\u00edritu cr\u00edtico o su experiencia, que adem\u00e1s, sin duda, va a seguir trabajando y potenciando con este tipo de formaci\u00f3n. Es as\u00ed como podr\u00e1 sacar el m\u00e1ximo partido a esta formaci\u00f3n. Y beneficiarse al mismo tiempo de las facilidades que la formaci\u00f3n online ofrece para la conciliaci\u00f3n con la vida profesional y familiar.<\/p>\n La formaci\u00f3n online no est\u00e1 \u201cre\u00f1ida\u201d con un p\u00fablico m\u00e1s joven<\/strong>, en ocasiones es la \u00fanica manera de poder acceder a estudios que no tienen en su localidad o que les permita tambi\u00e9n conciliar con una vida profesional que ha comenzado a edad muy temprana. Un p\u00fablico adolescente que tiene ya capacidad intelectual desarrollada para la autoconciencia, razonamiento l\u00f3gico, la empat\u00eda o la adopci\u00f3n de perspectivas es un p\u00fablico que tambi\u00e9n puede adaptarse a este tipo de formaci\u00f3n.<\/p>\n Pero el esfuerzo que deben hacer, sobre todo al principio, de organizaci\u00f3n, de fijar objetivos, de disciplina, a\u00fan estando acompa\u00f1ados por los tutores y todo el equipo docente, siempre es algo superior que en los estudios presenciales. Pero tambi\u00e9n, los beneficios que obtienen tras el estudio, son mayores.\u00a0Desarrollamos programas online para centros de formaci\u00f3n profesional y universidades\u00a0<\/strong>con muy buenos resultados acad\u00e9micos y obteniendo una alta nota de satisfacci\u00f3n por parte de los alumnos. Sabemos as\u00ed que no solo adquieren unos conocimientos t\u00e9cnicos, sino que terminan adquiriendo otras competencias igualmente importantes en su desarrollo personal y que les preparara para su futuro en el mercado laboral. Competencias tecnol\u00f3gicas, de comunicaci\u00f3n o resoluci\u00f3n de problemas son competencias que se desarrollan y que destacan en su CV. Y les permite seguir estudiando y no quedarse atr\u00e1s, con unos resultados muy positivos.<\/p>\n >> \u00bfY c\u00f3mo se aborda la brecha digital?<\/strong><\/span><\/p>\n La formaci\u00f3n online\u00a0est\u00e1 al alcance de la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n<\/strong>. El cambio producido en los \u00faltimos 15 a\u00f1os en cuanto a puntos de conexi\u00f3n, velocidad de la misma, n\u00famero de equipos en el hogar, el acceso desde dispositivos m\u00f3viles,\u2026ha sido muy importante. Incluso los no nativos digitales, a d\u00eda de hoy, son consumidores y generadores de contenidos con medios muy b\u00e1sicos y accesibles. La formaci\u00f3n online te permite adem\u00e1s no tener que seguir los estudios estando en todo momento conectado.<\/p>\n Desde el gobierno central y desde las comunidades aut\u00f3nomas hay una voluntad firme para que esta brecha digital sea cada vez menor. Por poner un ejemplo, el Gobierno de Arag\u00f3n ha destinado un total de 3.000 equipos inform\u00e1ticos a 800 hogares en colaboraci\u00f3n con ayuntamientos y empresas, para paliar la brecha digital que ha evidenciado la crisis de la Covid-19.<\/p>\n Y no solo la tecnolog\u00eda marca la diferencia en la formaci\u00f3n online. Tener unos programas adaptados a este modelo de formaci\u00f3n o la realidad laboral, contar con el apoyo de las empresas, contar con un equipo docente profesional pero tambi\u00e9n que conoce c\u00f3mo debe ser y est\u00e1 preparado para una formaci\u00f3n online es parte del \u00e9xito de este modelo de formaci\u00f3n.<\/p>\n >> \u00bfLa educaci\u00f3n online, virtual, la teleformaci\u00f3n, ha llegado para quedarse?<\/strong><\/span><\/p>\n Sin duda, la situaci\u00f3n que hemos vivido ha sido un gran impulso para la formaci\u00f3n online. Si de toda crisis se dice no sin raz\u00f3n, que viene acompa\u00f1ada de\u00a0nuevas oportunidades,<\/strong>\u00a0en este caso las oportunidades sin duda han venido de la mano de la tecnolog\u00eda. Somos conscientes de que muchas m\u00e1s personas se han acercado a valorar este tipo de formaci\u00f3n y por tanto han conocido mucho mejor la oferta que tenemos los diferentes centros. \u00a0Y no solo han conocido nuestra oferta, sino que tambi\u00e9n tras este periodo que nos ha obligado a parar, hemos redescubierto nuestras casas, nos sentimos m\u00e1s c\u00f3modos en ellas, sabemos sacar mayor partido al tiempo que estamos en el hogar y valoramos mucho m\u00e1s disfrutar de estar en casa y no dedicando el tiempo a desplazamientos innecesarios que consumen, a veces sin ning\u00fan tipo de beneficio, parte de nuestra vida.<\/p>\n Pero tambi\u00e9n somos conscientes que\u00a0teleformaci\u00f3n no es formaci\u00f3n online<\/strong>\u00a0y ahora mismo es un concepto que se est\u00e1 unificando y los malos resultados de la teleformaci\u00f3n improvisada pueden perjudicar la imagen de un modelo de formaci\u00f3n que hemos consolidado durante m\u00e1s de 15 a\u00f1os y que tiene un gran futuro por delante.<\/p>\n En los \u00faltimos meses, muchos centros de formaci\u00f3n que hasta ahora solo han ofrecido formaci\u00f3n presencial se han interesado por conocer c\u00f3mo poder trasladar sus programas y conocimiento a la formaci\u00f3n online. Un cambio que nunca es un proceso inmediato o que se pueda abordar de un d\u00eda para otro. Porque si queremos hablar de formaci\u00f3n\u00a0 online y no teleformaci\u00f3n, la adaptaci\u00f3n de los programas requiere de una revisi\u00f3n, agenda, formaci\u00f3n del profesorado, plataforma de estudio, campus,\u2026 Pero sin duda\u00a0aquellos centros que quieran dar el paso, est\u00e1n m\u00e1s cerca de lograrlo<\/strong>\u00a0y en\u00a0SEAS\u00a0<\/strong>sabemos c\u00f3mo ponerlo en marcha porque hemos realizado este proceso con otros centros.<\/p>\n >> Para finalizar, \u00bfqu\u00e9 destacar\u00edas de la formaci\u00f3n online que ofrece SEAS?<\/strong><\/span><\/p>\n En\u00a0SEAS,<\/strong>\u00a0centro de formaci\u00f3n online\u00a0<\/strong>del\u00a0Grupo San Valero\u00a0<\/strong>fuimos pioneros de lo que entonces se llamaba formaci\u00f3n abierta y que a d\u00eda de hoy, se trata de una formaci\u00f3n que para muchas personas ya no es una alternativa a la formaci\u00f3n presencial, m\u00e1s tradicional, sino que es una opci\u00f3n en s\u00ed misma, en su b\u00fasqueda y decisi\u00f3n de formarse. En SEAS hemos sido testigos de excepci\u00f3n y parte activa de esta transformaci\u00f3n y hemos ayudado a las personas, a nuestro alumnos, a adaptarse y aprovechar todas las ventajas de la formaci\u00f3n online una formaci\u00f3n aut\u00f3noma al mismo tiempo que\u00a0personalizada y flexible.<\/strong><\/p>\n En SEAS hemos estado orientados a una formaci\u00f3n online dirigida a profesionales, a quienes quieren seguir form\u00e1ndose\u00a0 una vez han comenzado su etapa laboral. La\u00a0formaci\u00f3n continua<\/strong>\u00a0ha sido siempre uno de nuestros pilares.<\/p>\n Pero en los \u00faltimos a\u00f1os somos tambi\u00e9n\u00a0socio tecnol\u00f3gico<\/strong>\u00a0de centros de formaci\u00f3n profesional y universidades para implantar su modelo de formaci\u00f3n presencial al de la formaci\u00f3n online. Ofrecemos nuestra experiencia y tecnolog\u00eda, con un campus desarrollado en exclusiva para los alumnos que cursan estas titulaciones oficiales.<\/p>\n En formaci\u00f3n continua ofrecemos actualmente para profesionales m\u00e1s de 500 programas de formaci\u00f3n divididos en 5 l\u00edneas de actividad:<\/p>\n SEAS<\/strong>: formaci\u00f3n t\u00e9cnica online para la industria y la empresa (https:\/\/www.seas.es\/<\/a>)<\/p>\n ESAH<\/strong>: formaci\u00f3n en hosteler\u00eda y turismo online (https:\/\/www.estudiahosteleria.com\/<\/a>)<\/p>\n DSIGNO<\/strong>: formaci\u00f3n en dise\u00f1o gr\u00e1fico, dise\u00f1o de moda y dise\u00f1o de interiores online (https:\/\/www.dsigno.es\/<\/a>)<\/p>\n EFAD<\/strong>: formaci\u00f3n en deporte online (https:\/\/www.efadeporte.com\/<\/a>)<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.campusseas.com\/sites\/campusseas\/files\/styles\/imagen_maxima_en_contenido\/public\/javier_alcaniz_seas_03.jpg?itok=P6jY8T19\" "\\"\\"")
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